空軍工程大學黨委

黨的二十屆三中全會把創新擺在突出位置，再次強調教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創新體系整體效能。這一重大戰略部署，彰顯出教育、科技、人才一體化發展對于夯實高水平科技自立自強基礎支撐的重要意義，也為軍隊院校深化教育改革指明了方向。

為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，空軍工程大學黨委班子成員采取走訪軍地高校和一線部隊、召開問題研討會等方式，對加強軍隊科技人才培養進行專題調研。空軍工程大學黨委研究發現，本校在聚焦未來高端作戰需求，發揮人才和智力優勢，推動全面深化科研攻關、服務備戰打仗等方面發揮了積極作用，但科研人員的創新動力和活力依然沒有充分激發和釋放出來。這一問題一定程度上制約了學校科研發展和為戰育人質效。

當前，實現建軍一百年奮斗目標急鼓催征，對接未來戰場“需求側”，加強國防科技人才供給，為國防和軍隊現代化提供人才和智力支撐十分緊迫。下一步，我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平強軍思想和習近平文化思想，全面貫徹新時代軍事教育方針，把發展科技核心戰斗力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來，搶占科技競爭和未來發展制高點。

一是積極培育創新文化。

牢固樹立“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來”的理念，積極倡導敢為人先、勇于冒尖的創新風尚，激發官兵銳意創新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，使創新成為一種價值追求、行為習慣、時代風尚，使崇尚創新、支持創新、推動創新成為全校文化自覺。

傳承中華優秀傳統文化中的創新基因，采取文化軟實力與科技硬實力協同發展策略，強化“培塑科學精神、培育科技素養、培養科創能力”的科技教育思路，讓創新文化融入辦學育人全程，積極營造鼓勵創新、支持創新的文化沃土。

持續深化拓展“人才特區”試點，建立完善更加積極開放的人才政策機制，制定專業技術人才分類評價措施辦法和文職人員高端人才薪酬模式改革實施方案。重點培育一批創新有影響力、科技有競爭力、攻堅有戰斗力的創新團隊。

用足用好科研激勵政策，出臺科研崗位津貼管理規范，支持教員參加“白名單”學術活動、到地方知名高校和科研院所學術兼職，實施校內科研自主獎勵，最大限度釋放政策紅利，發揮全校人員首創精神，激勵他們爭當創新的推動者和實踐者，全速發動科技創新引擎。

二是大力弘揚科學家精神。

加強思政引領，將馬克思主義世界觀人生觀價值觀融入科技教育實踐，把知識教育同價值觀教育、能力教育結合起來，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課的教學之中，積極聘請科學家、教學名師、部隊領導等擔任客座教授，組織“博導談人生、將校話使命”系列講壇，大力培塑官兵正確價值取向和奮斗強軍志向。

堅持典型帶動，大力宣揚科研人員胸懷祖國、矢志強軍、勇攀高峰的先進事跡，每年結合“最美空工大人”評選，加大對優秀科技工作者和科研團隊的表彰宣傳力度，推出一批內蘊深厚、形式多樣的優秀文藝作品，激勵官兵自覺踐行科學家精神、積極投身科技強軍事業。

加強師德師風建設，建立科研人員作風負面清單，使學術規范和誠信教育常態化，反對浮夸浮躁、投機取巧，反對科研領域圈子文化，營造風清氣正、互學互鑒、積極向上的學術生態。改進科研管理、規范科技活動，持續破“四唯”、減“五多”，為科研人員松綁解負，讓科研人員心無旁騖、潛心鉆研。

三是持續推進為戰科研。

緊盯科技之變、戰爭之變、對手之變，深化最新思想理念、理論成果、戰法戰例學習研究，引導官兵謀制勝之道、礪打贏之技、研創新之法，持續推進向戰科研，使科技創新更好為戰斗力建設服務。

深化科研學術攻關，推行有組織的科研管理，建立校院領導帶頭科研機制，納入個人年度考核和黨委評價體系，加強規劃、任務、力量、資源等方面的統籌，推動科技創新形成強大合力。聚焦空天動力、智能無人等新域新質，創新基礎研究組織模式，積極承擔有層次、高水平、引領性科研任務，不斷提高原始創新和關鍵核心技術攻關能力。

抓好科技創新活動，整合提升校內學術活動，創辦“空工大講堂”、哲學社會科學創新論壇，積極承辦全軍科普講解、空軍數智創客等大項任務，舉辦大學“創新杯”科創賽事，大力扶持青年教員和學員開展科技創新，辦好軍事和科技創新俱樂部，豐富拓展第二課堂，不斷活躍學術交流氛圍、提高教員和學員的向戰科技素養。

堅持科研成果緊貼實戰、服務部隊，使科技創新與部隊建設發展接軌對焦，暢通與一線部隊、工業部門聯研聯試聯用渠道，用好融通公司轉化平臺，打通從基礎研究、應用研究、技術開發到軍事應用的創新鏈路，提高科技成果轉化運用的速度和效益，不斷提高科技成果對戰斗力的貢獻率。